Календарь природы

Обучающие и развивающие возможности пособия:

1. Формирование умений пользоваться символикой, работать с графиками, моделями, пиктограммами.
2. Расширение и уточнение представлений о взаимосвязи явлений природы и погоды.
3. Развитие наблюдательности, внимания, мышления.
4. Обогащение и уточнение словаря, развитие связной речи.
5. Развитие экологического мышления.
6. Развитие навыков и умений принимать учебную или игровую задачу и следовать ей.

Игры, задания и упражнения для детей 4 – 5 лет.

1. «Угадай, какое время года на календаре»

Взрослый меняет направление сезонной стрелки на круге, вкладыши, температурные показатели с помощью шнурков и просит определить время года. Дети показывают обозначенный с помощью модели сезон: весна, лето, осень или зима.

2. «Когда это бывает?»

С помощью вкладышей, стрелок и градусника взрослый обозначает один из сезонов, а ребенок его называет. Потом взрослый и ребенок меняются ролями.

3. «Что бывает в это время года?»

Взрослый переставляет стрелку на один из сезонов «года-круга» и просит ребенка (детей) подобрать соответствующие вкладыши к «рамкам-окошкам»-- «одежда», «труд», «живая природа», а также обозначить температуру по шкале «холодно-жарко».

4. «Что перепутал Незнайка?»

Взрослый обозначает на «Календаре» зиму, а вкладыши «одежды», «труда» подбирает летние. Дети должны найти ошибку и исправить. Затем роль «Незнайки» берут на себя дети, а взрослый их исправляет.

5. «Какая сегодня погода?»

После предварительных наблюдений дети подбирают вкладыши с показателями облачности, ветра, осадков.

6. «Какой сегодня месяц и день недели?»

Дети подбирают вкладыш соответствующего месяца, дня недели, указывают стрелкой на сезон месяца на модели «круглого года».

7. «Вчера-сегодня-завтра»

Дети на малом «недельном круге» определяют, какой день недели был вчера, какой сегодня и какой будет завтра.

8. «Неделька-радуга»

Взрослый учит детей различать и называть 7 цветов радуги и соотносить их с днями недели. «Какого цвета сегодняшний день недели? Подберите вкладыш и поставьте».

9. «Какого цвета воскресенье?»

(Вариант упражнения № 8). Дети отвечают на вопросы: «Какого цвета Воскресенье? А суббота? А пятница?» постепенно заполняя названия дней недели.

         10.  «Как одеться по погоде? Чем заняться?»

На основе вкладышей детям предлагается нарисовать свои модели одежды или изобразить сезонные забавы, игры, развлечения.

11.  «Наш участок зимой и летом».

          Детям предлагается сравнить изображение на 4 секторах модели «круглого года», описать в сравнении зиму и лето.

12.   «Что сначала – что потом»

Взрослый просит рассказать, какие изменения в природе следуют друг за другом от зимы к лету.

Игры, задания и упражнения для детей 5 – 7 лет.

13.  «Прогноз погоды на сегодня»

          Взрослый предлагает поиграть в синоптиков, метеорологов, установить на «Календаре» все показатели и составить отчет-прогноз. Лучший прогноз (самый точный, полный, правильно и красиво рассказанный) записывается на аудио или видеокассету.

    14. «Требуются комментаторы на телестудию»

В игре дети пробуют свои силы в роли претендентов на комментаторов погоды в программе «Вести» или «Время». Членами жюри оценивается правильность оформления календаря и точность описания его показателей, последовательность изложения темы речи, поведение комментатора.

    15. «Прогноз на неделю»

В этом прогнозе дополнительную трудность будут представлять предположения и их обоснования.

    16. «Когда это бывает» –  конкурс знатоков

Участники готовят вопросы, загадки, пословицы, поговорки, рисунки, фотографии, отражающие наблюдения за природой и погодой. Игра проводится как конкурс.