3.40.23 Книжки-определения "Животные-2"

Материал:

-  11  книжек типы животных: "Животные","Птицы", "Звери", "Амфибии", "Рептилии", "Рыбы"; "Позвоночные", "Беспозвоночные", "Моллюски", "Насекомые", "Пауки".

-  11 разрезанных наборов книжек для упражнений: "Животные", "Птицы", "Звери", "Амфибии", "Рептилии", "Рыбы", "Позвоночные", "Беспозвоночные", "Моллюски", "Насекомые", "Пауки".

Возраст: от 5 до 7 лет

Цель: Чтение с пониманием несложных текстов. Усвоение названий разных животных. Каждая книжка посвящена типу животных.  Рядом с картинкой животного на соседней странице разворота написано предложение или короткий текст из двух-трех несложных предложений про это животное. При этом ключевое слово выделено красным.

Содержание книжек соответствует наборам карточек для расширения словарного запаса.

После чтения книжки ребенок работает с упражнениями.

1. В первом упражнении каждое определение написано на отдельной карточке, ключевое понятие так же выделено красным. Ребенок читает карточку, подбирает подходящую по смыслу картинку (из набора по расширению словаря или из книжки) и сверяет с соответствующим текстом в книжке.

2. Во втором упражнении те же отдельные карточки с определениями, но определяемое слово пропущено. Все красные слова написаны на отдельных маленьких карточках. Ребенок читает текст и подбирает по смыслу пропущенное слово. Проверить себя он может по карточкам из первого упражнения или по книжке.

3. В третьем упражнении те же отдельные карточки с упражнениями разрезаны на строчки и перемешаны. Ребенок к началу текста (с красным словом – основным понятием) подбирает продолжение. Проверить себя он может по карточкам из первого упражнения или по книжке.

Работа с книжками помогает ребенку внимательно и вдумчиво прочитать текст несколько раз, все лучше понимая его смысл.